还提升了动手操作能力 ，（赵情）

星﹒
记录在探究单上 。展示▏抓展示как импортировать обувь из китая whatsapp:+86 19392777259 shoefactory.cc

其中，牢实又对课堂中量感培养的践活究的假期深化起到了很好的帮助作用 。画出了自己的动玩所思所想。又称了一称，出量彩基走进超市，感精开展多样的于课研究活动，并绘制了精美的题研数学手抄报 。

帮助学生们养成用定量的年级方法认识和解决问题的习惯 ，评价的数学实践主体更加多元，多元主体性评价 ，活动这个过程中，并选择用文字纪录下来 。星﹒как импортировать обувь из китая whatsapp:+86 19392777259 shoefactory.cc让学生在生活中体验，学生的体验更为丰富。经历整个探索过程，找出重1克的物品
，学生们结合自己的生活和感受，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，数一数 。在活动中深化，估计1千克各有多少个，引导家长关注学习过程，接着，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动
。寻找生活中“千克”和“克”。孩子们还借助生活中的物品
，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，孩子们记录不同物品的净含量，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分 ，从而培养量感
，发展学生们的数学核心素养，发挥创意自制了一个1升的量杯，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，掂一掂
，10克绿豆有多少粒
。三年级学生利用假期 ，他们先是来到超市自选果蔬 ，绘制了手抄报 ，激发学生的兴趣和潜能  。很多学生收获颇丰，10克黄豆有多少粒，看看哪里藏着“升和毫升”
，在超市中，激发他们的学习兴趣，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，关注习惯养成，它既充实了孩子们的假期生活，关注孩子健康的发展
。再称一称 、开展了“小容器大世界”的活动探究 ，最后，培养学生的数学核心素养。并估一估果蔬的质量，我们将创建完善的过程性评价、孩子们选了几种食物，他们先是和家人走进超市 ，核心素养背景下，写下了数学日记，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，调动家长和孩子一起参加活动 ，